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Aceptación Social: Un camino de doble vía |
Autor: Marc I. Ehrlich
Sobre Marc: Licenciatura y doctorado en psicología por la Universidad de Austin, Texas;
columnista del periódico "The News" (México); se dedica a la práctica privada de psicoterapia
y cursos de relaciones personales.
Fuente: Ararú |
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A la conquista de la autonomía |
Autora: Silvia Mura (Argentina)
Desde la niñez pasando por la adolescencia y hacia la adultez vamos incorporando saberes y desarrollando habilidades para desenvolvernos con efectividad en los contextos que atravesamos.
Esos saberes pueden ser de índole meramente informativa o funcionales.
Por ejemplo, conocer la fórmula del agua o el ciclo de la misma en la naturaleza constituye un contenido de información académica, pero saber dónde conseguirla en nuestro ambiente, como regular su consumo y cómo abonar la factura de la empresa que presta el servicio, ya sería un contenido funcional porque esa información permite resolver situaciones prácticas para atender a nuestras necesidades.
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Los profesionales en deuda con las familias |
Autor: Inés Elvira de Escallón, M.Sc., Directora Ejecutiva de la Corporación Síndrome de Down (Bogotá, Colombia).
Fuente: Avances Síndrome de Down - Ab. 98
Publicado por Paso a Paso Vol. 16 Nº 4
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Acompañar: Abrazar sin sofocar |
Autora: Anna Rosa Navarro. Lic. en Psicología por la UDLA. Terapeuta de grupo por la Asoc. Psicoanalítica Mexicana.
Fuente: Ararú, No. 40, Nov. 02 - Ene 03
Publicado en Paso-a-Paso, Vol. 17 No. 3 |
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Autora: Angela Couret, Directora, Fundación Paso-a-Paso
Publicado en el boletín Paso-a-Paso, Nov. 2009
¿Cómo te fue?
Esa es la pregunta recurrente entre quienes estaban al tanto de mi reciente viaje a México, donde asistí como conferencista y tallerista en un evento sobre Inclusión Educativa en Latinoamérica.
Sin embargo, mi respuesta ante esta amable interrogante no se relaciona con la hermosa ciudad de Acapulco, con la gentileza de nuestros anfitriones, o con el papel -creo que bastante exitoso- que cumplí. Lo más destacado de esos escasos cuatro días de ausencia fue algo ajeno a la experiencia formativa, aunque sí relacionado con el tema de la inclusión (laboral en este caso) y más aún con el tema del taller que trabajamos con los padres: Atrévete a soñar y trabaja para el sueño. Sucedió así...
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